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金門縣立金湖國中謝志偉表示：金湖國中在四年前就有高三計畫，是屬於科技部的計畫，科技部非常重視學生去動手做（創客），他非常注重低碳計畫，金門有需多閩南式建築，在閩南式建築教學模組，先階段注重智慧型部分，將互聯網連結起來，讓學生感受到科技的變化，也是科技來自人性，所以要將科技加在課程裡面，變成智慧型低炭建築的模組開發，在這樣的智慧型模組，導入程式語言，讓這樣的程式語言做自動控制，在科技裡面讓建築能夠在低碳，包含水資源、太陽能、風力發電、LED照明、垂直立牆的保溫跟降溫，透過程式控制達到低碳的教學模組，在一系列的開發課程中，在教導學生，學習不再是焦慮，而是真正能讓學生將知識，從快樂中牢牢記在心裡。

中和高級中學校長柯雅菱表示：創客是創意思考，是怎麼樣跟全球發展結合，中和高中是普通高中，不能夠把升學壓力丟掉，所以在學科教學裡面去開發及設計課程，在課程的薰陶當中，創意思考能的到啟發，她說這是普通高中裡面，對創客所需要去解決的問題，高職部分他們原本就有工廠、機具、設備等，學生能在技職部分接受訓練，去融入創客（動手做）及創意、思考，所以中和高中再走創客，就要結合數學、美感教育、美術等，再去發展出另外一套課程，他也提到金門國中會來，可能是在不同學制，不同的學校，不同的學制課程就不一樣，如何去走出不一樣的路，才會有此次的交流。

現在全世界掀起了一波創客潮，有人想當創客發明獨一無二新創商品，但現在創客也能和教育結合，為創課新竹縣峨眉鄉身分證借錢教室交流金門縣立金湖國中於青年創業貨款2016銀行 （六）日至新北市立中和高級中學進行交流，金湖國中校長謝志偉帶領該校同仁進行交流參訪，並由中和高級中學校長柯雅菱親自介紹創客工廠及電腦教室，現場中花蓮縣玉里鎮小額借貸快速撥款 說明創造出微翻轉教學概念。

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